以下是**五年级下册语文（部编版）知识点总结**，涵盖教材核心内容及学习要点：

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### **一、字词积累**

1. **易错字音与字形**  

   - **难读字**：耘(yún)、稚(zhì)、漪(yī)、倭(wō)、玷(diàn)、秉(bǐng)等。  

   - **易错字**：昼（中间是“日”）、晓（右为“尧”）、承（中间三横）等。  

   - **多音字**：  

     - 屏：bǐng（屏息）/píng（屏幕）  

     - 荷：hé（荷花）/hè（负荷）  

     - 率：lǜ（效率）/shuài（率领）  

2. **词语归类**  

   - **近义词**：存心~故意、澄澈~清澈、眷恋~依恋。  

   - **反义词**：昼➝夜、阴凉➝燥热、训斥➝赞扬。  

   - **四字词语**：顶天立地、恍然大悟、乐此不疲、美妙绝伦。  

   - **特殊结构词**：ABB式（胖乎乎、圆滚滚）、AABB式（马马虎虎）、ABAC式（顺风顺水）。

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### **二、课文主题与单元重点**

1. **第一单元：走进西部**  

   - **课文**：《草原》（老舍）、《丝绸之路》。  

   - **要点**：体会西部自然风光与人文精神，学习借物喻人（如《白杨》）和移步换景的写法。  

2. **第二单元：童年记忆**  

   - **课文**：《祖父的园子》（萧红）、《童年的发现》。  

   - **要点**：感受童趣与成长，学习细节描写（如《月是故乡明》中的思乡之情）。  

3. **第三单元：语言艺术**  

   - **课文**：《杨氏之子》（文言文）、《手指》（丰子恺）。  

   - **要点**：体会幽默语言与讽刺艺术，掌握转述句和文言文翻译技巧。  

4. **第四单元：家国情怀**  

   - **课文**：《古诗三首》（《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）、  

   - **要点**：理解爱国主题，分析托物言志手法（如《青山处处埋忠骨》）。  

5. **第五单元：人物描写**  

   - **课文**：《人物描写一组》（《摔跤》《临死前的严监生》）。  

   - **要点**：学习通过动作、语言、神态刻画人物（如“凤辣子”王熙凤的泼辣形象）。  

6. **第六单元：思维火花**  

   - **课文**：《自相矛盾》《田忌赛马》。  

   - **要点**：培养逻辑思维，掌握辩论与推理方法。  

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### **三、阅读方法与技巧**

1. **关键句定位**  

   - 抓中心句（如《威尼斯的小艇》末段点明小艇与城市的关系）。  

2. **修辞手法分析**  

   - **比喻**：“榆树叶闪烁如蚌壳”。  

   - **拟人**：“花开了，像睡醒了似的”。  

   - **排比**：“在瑞士莱蒙湖、非洲沙漠……我都见过月亮”。  

3. **文本解读策略**  

   - 结合上下文理解含义深刻的句子（如《梅花魂》中梅花的象征意义）。  

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### **四、写作指导**

1. **写景作文**  

   - 按时间或空间顺序描写，如《海上日出》的时间推移法。  

2. **写人/物**  

   - 突出特点，用具体事例（如《刷子李》的技艺高超）。  

3. **想象作文**  

   - 结合生活合理虚构，如《故事新编》。  

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### **五、古诗文与日积月累**

1. **必背古诗**  

   - 《四时田园杂兴》（范成大）：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”  

   - 《游子吟》（孟郊）：“谁言寸草心，报得三春晖。”  

2. **文言文**  

   - 《自相矛盾》《杨氏之子》：理解寓言寓意，掌握文言词汇（如“诣”“乃”）。  

3. **名言警句**  

   - “天行健，君子以自强不息”“不积跬步，无以至千里”。  

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### **六、综合性学习**

1. **信息搜集与研究报告**  

   - 学习通过调查、阅读、访谈获取信息，撰写简单研究报告。  

2. **实践活动**  

   - 如“走进信息世界”单元，分析古今信息传递方式的变化。  

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### **七、复习建议**

1. **模块化复习**：分字词→课文→写作→古诗文逐一巩固。  

2. **错题整理**：针对易错字、阅读题强化练习。  

3. **思维导图**：梳理单元主题（如“人物描写”的写作方法）。